Umfang und Ziele der Schulbegleitung orientieren sich grundsätzlich am Bedarf der jungen Menschen. Schulbegleiter sorgen dafür, dass Schüler nicht in Gefahrensituationen geraten oder unbeaufsichtigt das Schulgelände verlassen. Es ist daher sinnvoll, diese Aufgaben zu kennen. Im Vordergrund unserer Arbeit steht, dem Menschen mit seiner Autismus-Spektrum-Störung, ob Kind, Jugendlicher oder Erwachsener, durch Therapien und Methoden die Integration in das Leben und die Interaktion mit dem Leben zu … Kinder mit Asperger-Syndrom wünschen sich vor allem eines: Normalität. Wer (weiter) EMails erhalten will muss diese Erklärung ausdrucken und unterschrieben mitbringen, oder per Post senden. "normale" Gehör ausblendet (z. Schulbegleiter helfen Kindern und Jugendlichen dabei, ihre Aufgaben organisiert und strukturiert zu erledigen sowie bei der Kommunikation mit Lehrern und Mitschülern. Schulbegleiter an Regelschulen llll Welche Aufgaben übernehmen Sie Welche Qualifikationen haben Sie Antworten im Betzold Blog! �-F�t�VA��'�`2��ǎ��6����ܸ:��2W힁��j �#vh̀1E�!#�d�o�h�ԅ;�������Z�/�7lօ[�[��W����&�q. Sie werden Schülern zur Seite gestellt, die in den Bereichen Lernen, Verhalten, Kommunikation, medizinische Versorgung und/oder Alltagsbewältigung kontinuierlich Hilfe oder Anleitung benötigen. Fachtagung Autismus BBW Ravensburg M.Sc. Schulbegleiter/ Schulassistenten sind Personen, „die Kinder und Jugendliche überwiegend im schulischen Alltag begleiten, die auf Grund besonderer Bedürfnisse im Kontext Lernen, Verhalten, Kommunikation, medizinischer Versorgung und/ oder Alltagsbewältigung der Der Schulbegleiter ist dafür zuständig, dem Autisten zu signalisieren, wenn er eine kleine Pause einlegen sollte, er kann mit ihm eine Zeit lang den Raum verlassen und ihm Sicherheit bieten. Unsere Schulbegleiter unterstützen Ihr Kind deshalb nur, wenn es eine Aufgabe nicht selbst bewältigen kann. Das Autismus-Zentrum mit dem Autismus-Therapie-Zentrum und dem Fachdienst Autismus (Bochum und Frechen) sind Abteilungen der Familien- und Krankenpflege Bochum. Sie dürfen nur und ausschließlich dem Kind dabei helfen, umzusetzen, was der Lehrer (m/w/d) ansagt, Lehrende sind von keiner Aufgabe entbunden. Schulbegleiter sorgen dafür, dass Schüler nicht in Gefahrensituationen geraten oder unbeaufsichtigt das Schulgelände verlassen. 4 0 obj Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter werden häufig als Unterstützung beim Besuch der allgemeinen Schule eingesetzt. ), Schutz vor realen Gefahren (Autisten sind oft abgelenkt, erkennen Gefahrensituationen nicht bzw. So erhalten z. Autismus Ursachen Trotz intensiver internationaler Forschungsbemühungen ist vieles in Bezug auf die Entstehung autistischer Erscheinungsformen noch ungeklärt. 18. Der Onlinekurs „Autismus und Schule“ bietet eine Einführung und Vertiefung für Schulbegleiter_innen, die mit autistischen Kindern und Jugendlichen arbeiten. Ein typisches Beispiel ist der Schulbegleiter bei Autismus. Sobald Ihr Kind die Aufgaben in seinem Alltag ohne Hilfe schafft, wird sich der Schulbegleiter – nach Absprache mit Ihnen und der Schule – immer weiter zurückziehen. ... Sozialkontakten und Selbstkontrolle sowie Unterstützung bei Aufgaben, die alleine nicht bewältigt werden können. 6. Ein visueller Stundenplan, der die Uhrzeiten und einfache Zeichnungen der Aktivitäten enthält, zeigt autistischen Schüler*innen, was sie wann tun werden. Manche Schulen ver… Autismus kann eine Schulbegleitung die autistischen Verhaltensweisen verbessern und insbesondere ... werden können, kommt es nach der Rechtsprechung darauf an, dass der Schulbegleiter keine Aufgaben des Lehrers wahrnimmt. stream bei denen Autismus fachärztlich diagnostiziert wurde und die der Eingliederungshilfe gemäß §35a SGB VIII in der speziellen Form der Schulbegleitung bedürfen mit sonderpädagogischen Förderbedarf in den Bereichen geistige, körperliche und motorische Entwicklung So können Lehrer & Schulbegleiter Kindern im Autismus-Spektrum helfen, ihre sprachlichen, kommunikativen und sozialen Fähigkeiten zu entwickeln. Die Bezahlung ist bei vielen Trägern leider viel zu gering, um Schulbegleiter in Vollzeit bleiben zu können. Mit ihrem auffälligen Verhalten ecken sie schnell an. Der Einsatz eines Schulbegleiters bedarf der Zustimmung der Schule; sie hat das Hausrecht. Der Schulbegleiter ist eine Person, die während eines Teils oder auch der gesamten Schulzeit (einschließ-lich des Schulweges) einen unterstützt, Schüler zum Ausgleich für dessen behinderungsbedingte Beein-trächtigungen. Zurückführen bei Ablenkung. Der Stundenplan kann sich auf eine Stunde beziehen oder auf eine Woche. Bei einem*einer Schüler*in mit Autismus hat die Schulbegleitung folgende Aufgaben: Lenken der Aufmerksamkeit auf und Verdeutlichen von Arbeitsaufträgen der Lehrkraft. ... Welche Aufgaben erfüllt eine Schulbegleitung? Schulbegleiter/innen begleiten Kinder und Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf im schulischen Alltag. Matthias Huber 24.01.2015 ©Matthias Huber 1 . Raiffeisenstraße 18, 35043 Marburg Tel. Probetage in der Klasse des Schülers mit Autismus helfen, die Eignung einzuschätzen. Schulbegleitung für Kinder und Jugendliche mit Autismus Schülerinnen und Schüler mit Autismus benötigen auf Grund der beeinträchtigten Wahrnehmungsverarbeitung und Motorik im schulischen Alltag besondere Hilfen zur Orientierung, zum Handeln, zum Aufbau von Kommunikation und eines Vertrauensverhältnisses zur sozialen Umwelt. Schulbegleiter*innen werden in ihrer Tätigkeit durch Pädagog*innen des VKM begleitet und unterstützt. Schulbegleiter sollten vor Beginn sowie während ihrer Tätigkeit die Möglichkeit haben, Fort-/Weiterbildungen zum Thema Autismus und Schulbegleitung zu besuchen. Besonderheit Autismus: Schulbegleiter und Job-Coaches im Einsatz 9. Schulbegleiter (auch Integrationshelfer oder Schulassistenten) sind eine Form persönlicher Assistenz und unterstützen Kinder mit Körperbehinderung, geistiger Behinderung oder psychischer bzw. ���� JFIF ` ` �� ZExif MM * J Q Q �Q � �� ���� C 1 0 obj spezieller Kompetenzen. der Schulbegleiter/innen in den pädagogischen Kontext der ganzen Klasse geboten. Inklusionshelfer ist man meistens nur auf Zeit, entweder weil man praktische Erfahrung für eine Anerkennung eines anderes sozialen Berufes benötigt, weil es mit dem Studienplatz nicht sofort klappt oder aus ähnlichen Gründen. stream Manchen hilft Musik, um sich zu … Inklusionshelfer ist man meistens nur auf Zeit, entweder weil man praktische Erfahrung für eine Anerkennung eines anderes sozialen Berufes benötigt, weil es mit dem Studienplatz nicht sofort klappt oder aus ähnlichen Gründen. 5. 6. Nach dem Grundsatz „So viel Hilfe wie nötig – so wenig Hilfe wie möglich“ übernehmen Schulbegleiter*innen folgende Aufgaben: Ist ein Schulbegleiter bewilligt, können die Kostenträger (Jugendamt/Bezirk) oder die Autismus-Kompetenzzentren bei der Suche nach einem geeigneten Schulbegleiter behilflich sein. Jetzt kostenlos registrieren auf https://de.jimdo.com. Lebenshilfe Bundesvereinigung Lebenshilfe e.V. Qualifikation und Auswahl der Schulbegleiter/innen spielt eine zentrale Rolle. 5. Päda- 3.3 Aufgaben Die konkreten Aufgaben der Schulbegleitung hängen von der persönlichen Situation der Schü-lerinnen und Schüler, den Rahmenbedingungen in der Schule und der tatsächlichen Lernsituation ab. Hallo, Mein Sohn geht zur Förderschule 4.Klasse Lernbehinderung. sind unter anderem: Schüler/innen mit besonderen Anforderungsprofilen wie z.B. Für Lehrer und Mitschüler stellen Asperger eine große Herausforderung dar. Zunächst sei wohl bemerkt, dass EGAL welche Geschichte oder welchen Erfahrungsbericht du liest, du dich kaum bis sehr wenig auf die Arbeit vorbereiten kannst. <> von Aufgaben, Zuständigkeiten und Verantwor-tung als Voraussetzung für gute Arbeit unab-dingbar. Besonders ausführlich werden die Aufgaben der Schulbegleitung bei einem Schüler mit Autismus hier beschrieben. Auch passt er die Aufgabenstellungen der Lehrkräfte auf den jeweiligen Schüler an und hilft dem Schüler bei der Bewältigung dieser Aufgaben. Autismus, Epi-lepsie, ADHS, komplexer Behinderung bedürfen . 5 0 obj Der Schulbegleiter übernimmt Maßnahmen zur Teilhabe im Schulalltag und leistet Unterstützung zur besseren Bewältigung desselben. (z.B. Riesenauswahl an Markenqualität. Schulbegleiter/innen begleiten Kinder und Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf im schulischen Alltag. Bei einem Schulbegleiter handelt es sich in speziellen Fällen um eine ausgebildete und qualifizierte Fachkraft die eine/n Schüler/in im 1:1-Verhältnis individuell und speziell auf ihn abgestimmt begleitet und in verschiedenen Situationen unterstützt. Aufgaben der Schulbegleitung. ... Anpassung der Aufgaben oder des Unterrichtsstoffes an die Wahrnehmungsbesonderheiten des ... Autismus Vogtland e.V. Dadurch werden insbesondere Kinder mit einer Autismus-Spektrumsstörung unterstützt. Strukturgeber. Der Schulbegleiter darf nicht Aufgaben übernehmen, die in Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter werden häufig als Unterstützung beim Besuch der allgemeinen Schule eingesetzt. Die Klassenkameraden finden es ungerecht, dass Philipp einen eigenen Bodyguard hat. Die Bezahlung ist bei vielen Trägern leider viel zu gering, um Schulbegleiter in Vollzeit bleiben zu können. Insofern gibt es also Autismus mit geistiger Behinderung und den Autismus ohne geistige Behinderung ebenso, wie es auch seltener das Zusammentreffen von Autismus und Hochbegabung gibt. <> Welche Aufgaben hat eine Schulbegleitung? Vertrauensperson. Überstimulation bei einem Kind mit Autismus-Spektrums-Störung, Umgang mit herausforderndem Verhalten (Störung des Sozialverhaltens) Methoden • Vermittlung von Basiswissen über kurze Präsentationen und Handouts • vertiefendes Wissen z.B. Ich bin seit Sept.2010 Schulbegleiter eines 8jährigen Autisten, 3.Klasse Grundschule (Regelschule). Die Begleitung kann sich auf den Unterricht, bei Bedarf auch auf die Pausen, den Schulweg, zusätzliche Schulveranstaltungen und ähnliches beziehen. Er muss wahrscheinlich an einigen Stellen genauer sein als üblich. <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 720 540] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Schulbegleiter sollten vor Beginn sowie während ihrer Tätigkeit die Möglichkeit haben, Fort-/Weiterbildungen zum Thema Autismus und Schulbegleitung zu besuchen. über Beeinträchtigungsformen mittels Handouts/ Infoblätter Schulbegleiter (auch Integrationshelfer oder Schulassistenten) sind eine Form persönlicher Assistenz und unterstützen Kinder mit Körperbehinderung, geistiger Behinderung oder psychischer bzw. Beitrag von irene-ina » 04.02.2011, 19:38. Schulbegleitung ist eine langfristig eingesetzte Maßnahme der Eingliederungshilfe bzw. {�_��� HIER bekommst Du weitere Informationen. Dies ermöglicht in Absprache mit den Schulen Schulbegleiter bedarfsgerecht und flexibel ein-zusetzen. ",#(7),01444'9=82. 2 0 obj Schulbegleitung für Kinder und Jugendliche mit Autismus Schülerinnen und Schüler mit Autismus benötigen auf Grund der beeinträchtigten Wahrnehmungsverarbeitung und Motorik im schulischen Alltag besondere Hilfen zur Orientierung, zum Handeln, zum Aufbau von Kommunikation und eines Vertrauensverhältnisses zur sozialen Umwelt. • Schulbegleitung hat tiefes Verständnis für die autistischen Besonderheiten • Kann dadurch dem jungen Menschen mit ASS den Raum geben, seine Gedanken und Ängste mitzuteilen • Schüler mit ASS weiß, dass die Schulbegleitung diese einordnen kann und ihn nicht verurteilt. veranstaltete zum … Schulbegleiter helfen Kindern und Jugendlichen dabei, ihre Aufgaben organisiert und strukturiert zu erledigen sowie bei der Kommunikation mit Lehrern und Mitschülern. zur Konfliktbewältigung, Ausgleichen der sozialen Defizite, Unterstützung/Erklärung von Gestik und Mimik bei Mitschülern, Lehrkräften u. ä. Hilfe beim An- und Auskleiden (Schwierigkeiten in der Handhabung von Knöpfen, Reißverschlüssen, Schnürsenkeln sowie dem Umdrehen der Kleidung etc. HIER bekommst Du weitere Informationen. B. nahezu alle Kinder mit geistiger Behinderung eine Schulbegleitung, wenn sie die allgemeine Schule besuchen möchten. Die Aufgaben der Schulbegleiter richten sich nach den individuellen Förderbedürfnissen. Elke Imberi: „Zuallererst haben wir die Erfahrung gemacht, … Es besteht auch die … Die Schulbegleiter der Lebenshilfe Seelze unterstützen die Kinder im Unterricht und … Zum Beispiel kann man auf diese Weise helfen, Pausen zu strukturieren. Sie dürfen nur und ausschließlich dem Kind dabei helfen, umzusetzen, was der Lehrer (m/w/d) ansagt, Lehrende sind von keiner Aufgabe entbunden. Bei einem*einer Schüler*in mit Autismus hat die Schulbegleitung folgende Aufgaben: Wichtig ist eine gleichbleibende konstante Anwesenheit der Schulbegleitung, da ein permanenter Wechsel von An- und Abwesenheit eine starke Unsicherheit beim autistischen Schüler nach sich zieht Beratungsschule für Kinder und Jugendliche mit autistischen Verhaltensweisen 2. endobj Im Fokus: der junge Mensch und seine Bedürfnisse . 9 Abgeleitet aus Art 7 Abs.1 Grundgesetz: Schulwesen. : 03433 2649531, Email: praxis@borna-ergotherapie.de Spezielle Kompetenzen . Schulbegleiter (m/w/d) dürfen (bei uns zumindest) definitiv nicht anderen Kindern zugeteilt werden und auch nicht in einem extra Raum Unterricht machen. Lenken der Aufmerksamkeit auf das Wesentliche (die Konzentration ist oft Tagesform abhängig und schwankt von sehr konzentriert bis voll ablenkbar) Autismus Deutschland e.V. <> Visuelle Pläne helfen, Abläufe im Unterricht zu verdeutlichen, oder auf anstehende Aufgaben … Schulbegleiter (m/w/d) dürfen (bei uns zumindest) definitiv nicht anderen Kindern zugeteilt werden und auch nicht in einem extra Raum Unterricht machen. Der Onlinekurs „Autismus und Schule“ bietet eine Einführung und Vertiefung für Schulbegleiter_innen, die mit autistischen Kindern und Jugendlichen arbeiten. Inkl. Viele Kinder im Autismus-Spektrum finden es einfacher, die Welt um sich zu verstehen, wenn sie visuelle Hilfen nutzen können. Zuständig ist dann das Jugendamt. Ist kein Schulbegleiter notwendig, können dennoch kleine Hilfen für die Teilhabe am Unterricht nötig sein. Aus Datenschutzgründen ist diese Einverständniserklärung notwendig um EMail-Adressen speichern zu können, und damit um Info-Rundmails verschicken zu können. Sobald Ihr Kind die Aufgaben in seinem Alltag ohne Hilfe schafft, wird sich der Schulbegleiter – nach Absprache mit Ihnen und der Schule – immer weiter zurückziehen. Inkl. ... Aufgaben-Serien geben (wer nur 10min dabei ist, dem kann man 5min etwas zu machen geben) ©Matthias Huber 27 Workshop Nr.6: Schulbegleitung als Maßnahme der Eingliederungshilfe, Bedarfsplanung und Bedarfsdeckung. Schulbegleiter können einen wichtigen Beitrag zur Inklusion behinderter Kinder leisten. endobj seelischer Störung im schulischen Alltag. Das vielfältige Aufgabenspektrum umfasste neben der praktischen Unterstützung im Unterricht auch die Aktivierung des Schülers und seine Unterstützung im Umgang mit Stressoren, Emotionen und Konflikten. Modell Bodenseekreis Vereinbarung im „Kompetenznetzwerk Autismus Oberschwaben“ bezüglich der Voraussetzungen und Abläufe für die Hilfeform „Schulbegleitung“: • Diagnose • §35a ... Fachliche Qualifikation der Schulbegleiter • Sprachrohr. Über 80% neue Produkte zum Festpreis; Das ist das neue eBay. Dadurch werden insbesondere Kinder mit einer Autismus-Spektrumsstörung unterstützt. Der Schulbegleiter hilft dem Kind beispielsweise bei der Nutzung seiner Hilfsmittel der Unterstützten Kommunikation und sorgt dafür, dass sie auf den Unterricht abgestimmt werden. Praxis für Ergotherapie und Handrehabilitation Torsten Mortan, Grabengasse 7, 04552 Borna, Tel. Schulbegleiter an Regelschulen llll Welche Aufgaben übernehmen Sie Welche Qualifikationen haben Sie Antworten im Betzold Blog! Diese Webseite wurde mit Jimdo erstellt! 2.4 Vernetzung, Kooperation und Informationsfluss Sehr wichtig sind eine gute Vernetzung und … B. bei Filmen: Das schnelle Ablaufen und Wechseln von Szenen, insbesondere mit musikalischer Untermalung oder Geräuschen können eine Überforderung der Wahrnehmung Im Unterricht und in den Pausen unterstützt der Schulbegleiter das Kind dabei, soziale Kontakte zu einzelnen Mit… Autismus, Epi-lepsie, ADHS, komplexer Behinderung bedürfen . seelischer Störung im schulischen Alltag. Es ist daher sinnvoll, diese Aufgaben zu kennen. Workshop Nr.5:Autismusspezifische Strategien und Strukturierungshilfen durch Schulbegleiter. Video Fachtagung Autismus BBW Ravensburg M.Sc. Workshop Nr.6: Schulbegleitung als Maßnahme der Eingliederungshilfe, Bedarfsplanung und Bedarfsdeckung. Ist ein Schulbegleiter bewilligt, können Kostenträger die (Jugendamt/Bezirk) oder die Autismus-Kompetenzzentren bei der Suche nach einem geeigneten Schulbegleiter behilflich sein. Diese werden schriftlich als Nachteilsausgleich festgelegt, regelmäßig überprüft und ggf. Im Rahmen unseres Modellprojekts wurden gemeinsam mit allen Anstellungsträgern im Landkreis Reutlingen folgende Aufgaben formuliert: (wird im Laufe der nächsten Woche veröffentlicht) Das REHAkids Forum bietet die Möglichkeit sich mit anderen betroffenen Eltern und Fachleuten auszutauschen. : 06421 491-0, Fax: 06421 491-167 Qualifikation und Auswahl der Schulbegleiter/innen spielt eine zentrale Rolle. 2.4 Vernetzung, Kooperation und Informationsfluss Sehr wichtig sind eine gute Vernetzung und … Hier gibt es Abgrenzungsprobleme darüber ob Aufgaben eher ... bei Kindern mit Autismus an. Workshop Nr.5:Autismusspezifische Strategien und Strukturierungshilfen durch Schulbegleiter. Schulbegleitung ist eine langfristig eingesetzte Maßnahme der Eingliederungshilfe bzw. ... wo sie ihre Aufgaben machen können, andere brauchen einen abgetrennten Raum und Assistenz bei ihren Aufgaben. $.' <>>> Dies ermöglicht in Absprache mit den Schulen Schulbegleiter bedarfsgerecht und flexibel ein-zusetzen. der Schulbegleiter/innen in den pädagogischen Kontext der ganzen Klasse geboten. darstellen. endobj spezieller Kompetenzen. Viele von ihnen besuchen deshalb eine Regelschule - und stoßen dort schnell an ihre Grenzen. Hinzu kommt: Kein Autist und auch kein Asperger gleicht dem anderen. schätzen diese falsch ein), Informationsaustausch zwischen Schule und Elternhaus. veranstaltete zum … Das führt dazu, dass Asperger oft isoliert sind. Autismus Deutschland e.V. 8. Sie verstehen das Verhalten der anderen Kinder nicht, ihnen fehlt das intuitive Wissen, was Lehrer im sozialen Umgang von ihnen erwarten. angepasst. Die Schulleiterin Elke Imberi aus Karlsruhe musste das selbst erst lernen. ... Aufgaben-Serien geben (wer nur 10min dabei ist, dem kann man 5min etwas zu machen geben) ©Matthias Huber 27 auf Grund von Problemen in der Feinmotorik), Stressvermeidung und ermöglichen von Rückzug bei Reizüberflutung (um Overload und Meltdown zu vermeiden), Raum verlassen wegen Besonderheiten in der auditiven Wahrnehmung: Hyperakussis -> Überempfindlichkeit gegenüber bestimmten Geräuschen; Hören von Geräuschen oder Frequenzen, die das Finde ‪Authismus‬! Welche Aufgaben hat eine Schulbegleitung? Jugendlichen mit Autismus das SGB VIII (§ 35a) zur Anwendung. x���Mk�0�{ ��9�Ӽ�Ժ�@�la��C��9je���K���9�"9������M!x�~?���1�� F��$�P|b�J(�,�A�)(I��=�A�Q�ӎv��*Ռ Dadurch wird der Inhalt kaum aufgenommen und es tritt eine Stresssituation ein. ?���&$a��wX��[�6w�=�%[_˛���U��.�]Щ�� &쮋�!׶�.(�M��)�����sHm�? Lenken der Aufmerksamkeit auf und Verdeutlichen von Arbeitsaufträgen der Lehrkraft, Lenken der Aufmerksamkeit auf das Wesentliche (die Konzentration ist oft Tagesform abhängig und schwankt von sehr konzentriert bis voll ablenkbar), Struktur und Sicherheit geben bei Stundenplanänderungen, (unbekannten) Vertretungslehrern, während der unstrukturierten Zeit der Pausen, Hilfestellung geben, damit das Kind die strukturellen Veränderungen annehmen, verarbeiten und adäquat damit umgehen kann. 3 0 obj und somit nicht die benötigte Sicherheit schafft, die der autistische Schüler zum Bewältigen des Schulalltags braucht. Hier gibt es Abgrenzungsprobleme darüber ob Aufgaben eher ... bei Kindern mit Autismus an. %���� Video Schulbegleiter*innen erhalten regelmäßige Fortbildungen. Matthias Huber 24.01.2015 ©Matthias Huber 1 . Manche Kinder und mit Jugendliche Autismus erhalten durch eine Schulbegleitung die Im Fokus: der junge Mensch und seine Bedürfnisse . Zuständig ist dann das Jugendamt. endstream Autismus (autos = selbst / Ismos = Zustand, Orientierung) ... → Die Schulbegleitung übernimmt keine Aufgaben, ... Sein Schulbegleiter verbringt mit ihm die Pausen im Klassenzimmer. ... (Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung, Autismus-Spektrum-Störung) bezieht sich die Maßnahme auf § 35 SGB VIII. Der Schulbegleiter ist grundsätzlich dem Schüler mit Autismus und nicht der Schülergruppe zuge-ordnet. sind unter anderem: Schüler/innen mit besonderen Anforderungsprofilen wie z.B. 02 autIsmus-peKtrum-s törungs 040 ... und Aufgaben von Schulbegleitung im pädagogischen ... rinnen und Schulbegleiter unterstützen Kinder und Jugendliche mit sehr unterschiedlichen Belastungen und Beeinträchtigungen.